【孙绍振】文学阅读审美课 148174

 【孙绍振】文学阅读审美课

孙绍振，北京大学中文系毕业，福建师范大学文学院教授、博士生导师，首批全国高校黄大年式教师团队领衔专家，义务教育课程标准初中语文教材（北京师大版）和两岸合编高中语文教材主编，曾任中国文艺理论学会副会长、福建省作协副主席。曾获全国优秀科普作家称号，获郭风文学奖、全国高等学校出版社优秀作品二等奖，获教育部高等学校科学研究优秀成果奖两项，福建省人民政府优秀社科成果奖一等奖三项、二等奖四项、三等奖四项。出版《文学创作论》《文学文本解读学》《聚讼：诗话词话》（与陈一琴合著）《美的结构》《新的美学原则在崛起》《名作细读》《孙绍振如是解读作品》《经典小说解读》《直谏中学语文教学》《文学解读基础》《论变异》《月迷津渡：古典诗歌个案微观分析》《当代中国文学的艺术探险》《文学性讲演录》《审美阅读十五讲》《演说经典之美》《审美价值结构和情感逻辑》《幽默心理与幽默逻辑》等学术专著近三十部，散文集《美女危险论》等多部。《孙绍振文集》（八卷）2009年由韩国学术情报出版社出版。在《中国社会科学》《文学评论》《文学遗产》《文学理论研究》《语文建设》等发表学术论文三百多篇。在全国各地巡回讲学六百多场。

课程目录：

【先导片】一堂不一样的语文课”

《再别康桥》：读懂徐志摩，读懂新诗的进步

《致橡树》：浪漫主义与象征主义的主观独白

散文文脉：不朽之作，在于文脉中的情感转化

情致转换：用还原法，分析鲁迅文章不同层次

春秋笔法：没有细节，如何探索空白的意味

说的艺术：喻巧理至，游说之士口才驾驶力

史传艺术：一字褒贬，文学的艺术叙述起源

论的艺术：辩证然否，思辨和语言高度融合

以《三国演义》为例，看人物之间的情感错位

情节曲折，武松打虎为何最有名

艺术之美：似真似假，现实与感情的价值之争

《红楼梦》：爱情至上，后四十回到底好不好

《西游记》：探索人性，沙僧的角色是否鸡肋

总结：读懂真善美，提高文学阅读审美

意象之美：同题作诗，一场想象的竞赛

意脉之美：情动于中，所谓神诗”的隐性情感

文本之美：论艺术性的转折，谁人、何诗更佳？

句法之妙：意脉的跳跃、断续与淡化，只一个关键字

绝句之争：婉曲多端终是情”，何诗为压卷之作？

整体之美：从意象、意脉到意境的立体性

意境的局部与整体：为什么说直接抒情不高级？